博鱼,推进职业教育高质量发展
栏目:媒体报道 发布时间:2024-07-11
 克日,以“新时期 新作为新篇章——放慢建立当代化职业教诲强国”为主题的2023职业教诲论坛在内蒙古自治区呼和浩特市举办。本届论坛由群众日报社指点,群众网主理。来自天下百余所职业院校的高朋环绕“拓宽门生生长成才通道促进职教高质量开展”“强化多跨协同 高质量建立市域产教结合体”“营建优良气氛放慢构建大思政育人新格式”等话题睁开钻研与交换。论坛上,群众网公布《2022—2023学年天下职业院校产教交

  克日,以“新时期 新作为新篇章——放慢建立当代化职业教诲强国”为主题的2023职业教诲论坛在内蒙古自治区呼和浩特市举办。本届论坛由群众日报社指点,群众网主理。来自天下百余所职业院校的高朋环绕“拓宽门生生长成才通道促进职教高质量开展”“强化多跨协同 高质量建立市域产教结合体”“营建优良气氛放慢构建大思政育人新格式”等话题睁开钻研与交换。论坛上,群众网公布《2022—2023学年天下职业院校产教交融立异理论状况陈述》,启动职业院校互联网“大思政课”共建机制,建立“天下融媒体行业产教交融配合体”。

  片面促进“大思政课”建立,要据守“大思政课”课程属性,鞭策思政课守正立异,丰硕内容和情势、扩大育人主体和空间、整合育人资本和力气,对峙实际与理论相分离,鞭策各种课程与思政课同向偕行,完成“小教室”与“大时期”同频共振。

  针对当前“大思政课”建立存在的成绩,需增强“1+4+N”“大思政课”圈层系统建立。“1”即建强内圈层:思政必修课,紧扣新时期的实际和理论丰硕讲授内容,探究“成绩—钻研—展现—指导—体验”讲授法,提拔讲授质量;“4”即建优中圈支持层:思政选修课、思政专题大课、思政理论课、思政VR体验课,构建特征课程群,拓展理论基地,加强数字化赋能;“N”即建好外圈辐射层:课程思政职业教育、收集思政、一样平常思政、情况思政和大中小学思政课一体化建立等,构成开门办思政课的优良场面。

  我国职业教诲为经济社会开展运送了大批高本质手艺技强人材。他们活泼在消费一线和立异前沿,成为支持中国制作、中国缔造和鞭策我国高质量开展的主要力气。

  本年6月,《职业教诲产教交融赋能提拔动作施行计划(2023—2025年)》正式施行。与此同时,各类产教交融的新形式也在不竭探究中,这将兼顾处理人材培育和财产开展“两张皮”的成绩,鞭策财产需求更好融入人材培育全历程。

  察看浩瀚大国工匠的生长轨迹,许多人起步于职业教诲。职业教诲是技强人材的摇篮,也是“大国工匠”的摇篮。由中华天下总工会等主理的“大国工匠年度人物”评比举动已举行4次,大国工匠立异交换大会暨大国工匠论坛已持续举行两届,各省分和各行业也已开端按期评比工匠中的优良人物。各项评比及表扬举动势必耳濡目染地对技强人材的将来开展发生深远影响,也为践行劳模肉体、劳动肉体、工匠肉体奠基愈加坚固的根底。

  “产”出职教改改革动力。要紧扣地域财产链规划专业链,鞭策职业教诲特征化办学、尺度化培育、品牌化运作,让职教变革与财产开展同向偕行。以呼和浩特市为例,依托“六大财产集群”建立,本年前三季度,全市规上产业企业均匀用工人数增加了12.4%,仅新能源运维范畴就缔造了约4000个岗亭。

  “管”出校企协作新形式。当局要严厉落实“金融+财务+地盘+信誉”的组合式鼓励政策,同时夺取将一批行业龙头企业归入“1+X”证书查核评价系统,负起讲授培训、查核评价之责,培育真正满意企业需求的“大国工匠”。

  “导”出职业教诲新共鸣。要以新订正的职业教诲法施行为契机,展开全方位、深条理的宣扬解读,发掘下层手艺技强人材的先辈古迹,鞭策构成劳动名誉、妙技贵重、缔造巨大的浓重气氛。

  要连续做好产教城深度交融。成立市校共建机制,促进以当局为主导的“政校行企”一体化形式,增强兼顾办理与计划。综合考量生齿、财产、教诲情况,放慢职教资本、都会规划、人材培育、财产开展兼顾办理与计划,强化高效办理保证。订定相干政策、明白职责合作、完美查核系统,搭建产教交融聪慧化办理平台,落实人财物保证。阐扬当局、黉舍、行业、企业四方协力与劣势,优化政策机制,成立多元协同、共建共管的管理、考评与保证系统。

  比年来,四川照顾职业学院聚焦“一老一小”特征,变革人材培育形式,构建教诲链、人材链、财产链、立异链交融重生态;自动融入市域产教结合体建立,立异校企共建协作形式和多元育人机制,鞭策成渝双城经济圈当代照顾职业教诲同盟等快速开展。

  国务院印发的《关于鞭策内蒙古高质量开展奋力誊写中国式当代化新篇章的定见》提出:“撑持内蒙古当代职业教诲系统和本科条理职业黉舍建立。”作为一一切着百年汗青的黉舍,我们有义务为经济社会开展培育高本质手艺技强人材,在促进内蒙古当代职业教诲系统建立方面展示新作为。

  一是对峙职业教诲定位,面向地区财产和中高职教诲开展需求,紧扣自治区和呼和浩特市财产构造开展规划,静态调解专业构造,优化人材培育形式,强化社会效劳,展开国际协作办学,效劳共建“一带一起”,构成学院办学特征。二是建立当代财产开展需求的新工科、新医科、新理科专业,培育顺应地区财产转型晋级和经济社会开展急需的高条理手艺技强人材。三是环绕地区和财产一线需求展开科学研讨、手艺效劳与职业教诲实际研讨,举行持续教诲、开放教诲,展开企业职工及社会职员妙技培训。

  党的二十大陈述提出,“促进职普融通、产教交融、科教融汇”。科教融汇是国度立异系统建立的主要内容,也是手艺技强人材培育的时期请求。科教融汇必需找准“科”与“教”的符合点。在办学格式上,对峙人材培育与科技立异并重;在讲授变革上,对峙科研与讲授互动;在生态构建上,对峙平台与机制一体。

  日照职业手艺学院对峙“小都会、大职教”理念,完美“构建一个形式、打造四类平台、增进三个转化、立异五个机制”的开展系统。黉舍探究施行“三对接、四融入、五位一体”手艺妙技立异效劳开展形式。会萃优良资本,构建起国度、省、市、校四级手艺妙技积聚与立异系统。阐扬科研反哺讲授的感化,施行“三个转化”。经由过程立异科研和社会效劳办理、评价、鼓励、功效转化、反哺讲授“五个机制”,充实变更西席展开科研和社会效劳的主动性。

  职业教诲是我国从人力资本大国迈向人力资本强国的主要环节,与经济社会开展共生共长,干系到科技立异、手艺创造等可否转化为实其实在的消费力。当前,经济增加方法的改变和科技一日千里的变化,对职业教诲的专业规划、人材培育目的和形式不竭提出新请求。

  职业教诲的高质量是财产和市场承认的高质量。职业教诲高质量开展的枢纽,是在遵照手艺妙技型人材生长纪律的根底上,与财产同频共振、深度交融。学院努力于中华优良传统文明的传承和立异,在人材培育过程当中,既让门生具有踏实的根底常识和妙技储蓄,具有可连续开展的潜力,又统筹对新东西、新手艺、新工艺的锻炼,培育门生求新善学的优良品格。学院在元宇宙、假造数字人等新范畴不竭探究立异,以当代科技“活化”传统武艺,勤奋培育更多高本质手艺技强人材、能工巧匠、大国工匠。

  质量是权衡职业教诲胜利与否的枢纽尺度。在产教交融、校企协作过程当中,职业才能是联络校企的主要纽带。职业院校作为专业人材的供应侧和输出方,必须要思索人材需求侧的用人需求,警觉人材培育与企业实践需求摆脱的成绩,将职业才能培育作为专业人材培育的主要目的。

  广西职业手艺学院以“小暗语、定位精准、精耕细作、变革立异”为思绪,聚焦高端财产和财产高端,引入新手艺、新工艺、新标准,开辟野生智能财产、文明创意财产、数字供给链财产等专业课程系统,操纵数字手艺赋能讲授历程,提拔枢纽范畴手艺技强人材培育质量。聚焦财产共性手艺研发,打造科技立异高地,增强手艺、人材、项目等枢纽要素保证,以手艺改革为打破口,鞭策科技立异资本从“聚合”到“聚变”。

  党的二十大陈述提出“办妥群众合意的教诲”,为新时期教诲奇迹变革开展指清楚明了行进标的目的。高职院校要出力探究兼顾职业教诲、高档教诲、持续教诲,促进职普融通、产教交融、科教融汇的新形式和新途径,提拔职业教诲对高质量开展的支持力、奉献度。

  黉舍充实阐扬重庆开放大学和重庆工商职业学院“两块牌子、一套班子、一体运转”劣势,对峙“办苍生身旁的大学”。黉舍以进步人材培育质量为主线,深化教诲综合变革试点,走立异驱动开展之路,促进职业教诲与开放教诲、学历教诲与非学历教诲、信息手艺与教诲讲授交融开展,构成“一体多元三交融”办学形式,效劳毕生职业开展。黉舍作为“互联网+”职业教诲的先行者,立异人材培育形式,自动进企业、进社区,将各种进修功效贯穿起来,用数字化为教诲注入新代价。

  当前,职业教诲人材培育范围已占我国高档教诲的“半壁山河”。树德树人是教诲的底子使命,职业教诲对此要紧紧掌握。有些高职门生表示出思惟活泼、承受重生事物快、对理论项目热忱高,但实际根底有待增强、进修自立性有待提拔等特性。因而,黉舍各项事情都应因材施教、顺水推舟,重视育德与育才相同一,打造思政事情的有用载体和路子。

  分离办学特征和门生实践,黉舍提出“高职特性、时期特性、水利特征、长江特质、黉舍特征”的思政育人形式,开设“故事长江”思政选修课,建立思政实际课仿真讲授体验中间;环绕“唱好‘长江之歌’”等主题构造思政、语文、艺术西席同上一堂课。黉舍以门生快成功长、安康、顺遂成才为目的,真情体贴门生,至心协助门生,让门生感遭到关心和庇护,加强对本人的自信心、对将来的期望。

  党的二十大陈述对职业教诲作出了新布置,坚决了职业院校持续探究产教交融的自信心。高职院校要出力打造“工匠摇篮”,勤奋培育德技兼修的工匠型人材。

  要构建基于工匠肉体培育的事情系统,深化产教交融,阐扬好黉舍与企业育人“双主体”感化。杭州职业手艺学院经由过程打造讲授立异团队、科研立异团队等3类团队,促进高程度“工匠之师”步队建立,已培养国度“万人方案”讲授名师、天下五一劳动奖章得到者等省部级以上人材40余人;经由过程将工匠肉体、劳模肉体、劳动肉体融入人材培育全历程,探究工匠型人材培育新途径,培育了多量荣获天下手艺妙手、天下青年岗亭妙手等声誉的优良结业生;经由过程探究开展多元校企协作形式,已吸收120余名企业能工巧匠常驻黉舍停止讲授实训,应届结业生失业率持续多年到达98%以上。

  手艺妙技型人材培育与职业教诲高质量开展亲密相连。培育高本质手艺妙技型人材要聚焦社会的开展变革、手艺的更新迭代、财产的转型晋级,严密环绕人材培育的目的定位、讲授形式、条理系统等方面,连续探究手艺妙技型人材培育的理论途径。

  职业教诲高质量开展的枢纽就是要提拔人材培育质量,培育高技强人材是高职院校的严重使命。重庆电子工程职业学院施行“杰出手艺技强人材培育方案”,为门生开出本性化生长清单。构建通专交融的“2平台+3模块”专业群课程系统,构成专业可选、课程可选、进度可选、增量进修“三选一增”本性化课程讲授施行机制,培养了天下妙技大赛冠军、天下手艺妙手等一多量高本质手艺技强人材。

  农业职业院校要为促进村落片面复兴供给更好的人材与智力支持,探究效劳村落片面复兴的有用载体和形式,完成校地“同频共振”,助力村落片面复兴。

  要跳出“学院”办农职,立异校企政协同开展的途径和机制。成立了“人材共育、资本同享、历程共管、功效共用、多方双赢”产学研协作机制,立异“农学分离、育训并重”人材培育形式。黉舍重点建立五大专业群,培育多量懂农业、爱乡村、爱农人、精手艺、会办理、善运营的复合型人材,搭建产学研协作平台,深化鞭策科教融汇。黉舍与多家单元协作,联手打造了3个农业类国度级使用手艺协同立异中间、4个国产业业手艺系统综合实验站、4个国度级科普教诲基地。

  校企协作、产教交融对建立教诲强国、科技强国、人材强国,鞭策经济高质量开展,保证和改进民生,具有非常主要的意义。经由过程校企协作、产教交融做到资本同享、共育人材,是职业教诲理念与企业理论相分离的时期开展需求。

  浙江金融职业学院环绕校企协作、产教交融展开了探究和理论。2008年起黉舍组建定单人材培育的银领学院,以定单培育为载体,构建校企育人平台。比年来,黉舍严密对接当代金融、数字国际商业等财产链,与多家金融机构配合牵头建立天下普惠金融行业产教交融配合体,探究构建产教交融促开展重生态。

  黉舍施行“五金育才强基工程”,建立普惠金融、智能财政等10余个财产学院,为构建具有浙江特征确当代职业教诲系统和助力国度职业教诲变革奉献力气。

  4月2日,跟着57652次检测车从南充北站5道徐徐驶出,标记着新建汉中至巴中至南充铁路南充至巴中段(以下称巴南高铁)启动联调联试,进入工程验收枢纽阶段,为全线早日开通奠基了坚固根底!

  2024年3月31日,“知音湖北 碰见浪漫孝感”春赏花举动在湖北省孝感市金卉庄园景区启动。金卉庄园万紫千红,五彩斑斓花草竞相绽放。人们穿越在花海之间,享用明丽春景。

  3月17日,原创自力设想师品牌SHANG1 BY SHANGYI 2024秋冬系列古装公布会在北京举办。

  2024年2月28日,新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州博湖县境内的博斯腾湖呈现推冰景观。

  2024年1月12日,江西省吉安市吉州区庐陵文明生态园层林尽染,颜色斑斓,尽享生态之乐。

  2023年12月26日,在云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇黄草岭村四周,旅客在冬樱花与梯田边旅游。

  2023年12月12日,新疆哈密市巴里坤县第十九届冰雪文明旅游节采冰典礼在高家湖二渠水库停止。典礼次要展现了头冰的开采登陆历程。落幕式上还举办顶风旗、祈福词、喝出征酒等典礼。

  2023年12月13日,河北省正定古城迎来降雪,古城表里银装素裹,如同一幅淡雅的水墨画,美如画卷。

  三角梅原产于巴西,现次要散布在中国、秘鲁、阿根廷、日本、赞比亚等国度和地域。此中,以海南三角梅最为着名。

  2023年11月23日黄昏,晚霞初现,三峡库区湖北省宜昌市秭归县沿江公路G348国道的峭壁岩体上,工人们正在铺设防护网,以避免岩崩和落石。

  2023年11月21日,甘肃敦煌,首趟敦煌号铁海联运国际货运班列装载1000吨石棉驶出,经天津港经由过程铁海联运发往泰国曼谷。

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